Задачи: Закрепить умение создавать изображения по замыслу,  предавая ему характерные черты задуманного образа. Развивать воображение.

Материал: Пластилин (глина), доски для лепки.

 Ход занятия: Предложить ребенку подумать, что он хочет слепить для своего огорода, и решить  как лучше это сделать, что бы можно было сразу понять , что он слепил. В процессе занятия направлять внимание ребенка на более точную передачу формы и размеров задуманного.  Помогать советом и напоминанием. 

Физкультура

1. И. п. - основная стойка, флажки внизу. 1 — флажки в стороны; 2 -
   флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — исходное положение (6 раз).
2. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, флажки у груди. I — поворот
   вправо (влево), флажки в стороны; 2 — исходное положение (6 раз).
3. И. п. — основная стойка, флажки вниз. 1 — флажки в стороны; 2 —
   присесть, флажки вперед; 3 — выпрямиться, флажки в стороны; 4 — исходное положение (8 раз).
4. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. I — флажки в
   стороны; 2 — наклон вперед, скрестить флажки; 3 — выпрямиться,
   флажки в стороны; 4 — исходное положение (6-8 раз).

1. И. п. — основная стойка, флажки внизу. 1— мах флажками вперед;
   2 — мах флажками назад; 3 — мах флажками вперед; 4 — исходное положение (6-7 раз).
2. И. п. — основная стойка, флажки внизу. 1 — прыжком ноги врозь,
   флажки в стороны; 2 — прыжком в исходное положение. Насчет «1—8»,
   затем небольшая пауза и повторить 2 раза.

Основные виды движений

• Прыжки через короткую скакалку, продвигаясь вперед.

• Ползание под шнур, не касаясь руками пола (сгруппироваться «в
  комочек»).

• Прыжки через короткую скакалку, вращая ее вперед и продвигаясь до обозначенной линии; прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед.

Взрослый ставит две стойки и натягивает сетку или шнур на высоте 40 см от пола. Ребенок выполняет задание: хорошо сгруппироваться и пройти под шнуром, не касаясь руками пола и не задевая шнур прямо и боком несколько раз подряд. Составила воспитатель Лёвочкина С.Ю. 02гр